科技日报记者 张盖伦

12月14日下午，教育部举行新闻发布会，介绍“十三五”期间加强体育、美育和劳动教育的有关情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，到目前为止，全国各地都已普遍推进了体育进中考，分值30分到100分不等。“最近一段时间，我们陆续接到各地报来的情况，从2021年起，绝大多数的省份体育中考分值都会增加。”

王登峰指出， “十三五”期间，学校体育实现了纳入教育现代化评估指标体系、纳入立德树人主渠道、纳入考试制度改革、纳入督导评价内容、纳入全民健身计划、纳入体育产业发展规划等“六纳入”，学校体育全方位、多角度地融入了教育改革大局和经济社会发展全局。

学校体育到底教什么？王登峰表示，学校聚焦教会、勤练、常赛，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，确保学生通过体育锻炼掌握1—2项运动技能。

在条件保障方面，学校体育师资配备、场地设施建设、运动风险防控等条件保障日益健全。“十三五”期间，全国义务教育阶段体育教师由50.2万增加到59.5万，每年新增体育教师约2万人，年均增速4.3%。体育场地设施也不断提质增量，学校体育场地设施已经被列为义务教育学校标准化建设的重要内容。

在评价体系上，全国各地各校普遍建立了学生体质健康档案，将身心健康情况纳入初、高中学生综合素质评价。将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，不断提升中考体育科学性、示范性和引领性2020年实施“强基计划”的高校在招生考试中全面实施体育测试制度。总之，实现了学校体育工作与学校、教育行政部门、地方政府的政绩考核挂钩，与教师的绩效工资、职称挂钩，与学生的综合评价、升学挂钩。