2025年开年至今，DeepSeek和机器人屡次成为公众聚焦和热议的话题。人工智能技术高速迭代的突破，不仅掀起各产业界的革新风暴，也深度渗透至教育领域。

在3月5日举行的十四届全国人大三次会议首场“部长通道”集中采访活动中，教育部部长怀进鹏提到，“历史上每一次重大科技革命和产业变革都对社会提出了特别重要的需求，尤其是对教育，所以它也是教育改革和发展的重大机遇。”

前不久，杭州电子科技大学的DeepSeek通识课首讲场面火爆，吸引12校联动、1700余人同频学习。复旦大学、华东师范大学等高校均开设超百门的AI课程，清华大学、中国人民大学等百余所高校也将DeepSeek接入教学、科研、管理的全场景。

如何看待高校与AI的广泛融合？近日，全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵在接受采访时提到，“无论是从外部环境形成的压力看，还是从内生发展的动力看，高校积极拥抱AI科技，并以此推动学校更好发展是应有之举。”

可以预见的是，AI正以不可逆转的趋势深刻地嵌入和重塑着我们与世界互动的方式。当它能够快速地完成知识检索、数据分析、文字润色等基础工作，当它能将人类引以为傲的思考过程以更全面和缜密的姿态展现出来，教育的重心就必然要从记忆性学习转向更高阶能力的培养。

理解AI、驾驭AI的能力理应被系统地融入教育的变革中，而我们欣喜地看到，那些走在教育前沿的高等院校已经迅速做出改变，以开放和包容的姿态拥抱着这场技术浪潮。要看到，在算法和代码搭建的数字生态中，“人”本身的创造力和想象力依旧可贵。因此教育的终极目标，是培养能够驾驭技术而非被技术驾驭的人。当“培养什么人、怎样培养人”的命题再次抛回到高速发展中的人工智能时代，这或许就是答案的一部分。